“鸡飞狗跳”的“陪写”模式,该改改了

王慧(小) 原创

2017-07-05 15:33

栏目:心理大脑

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前两天, 因为工作上的事情需要向表哥商讨,没过多久就听见嫂子的咆哮声:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人了!”“一笔一划的写,写的不好,就撕了重新写。”……

这样的数落声此起彼伏,表哥无奈的说:“你嫂子平时挺温柔的,只要一陪孩子写作业就控制不住体内的洪荒之力。”

其实,很多家长在陪孩子写作业时,都遇过这样的场景,前一秒还是和谐美满的一家,突然就变得鸡飞狗跳。

不陪孩子写作业吧,孩子在那没完没了的磨蹭,陪孩子写作业吧,大人孩子闹得都不愉快,甚至影响亲子感情,到底该怎么办呢?

我们还是参考参考这位“陪写”10年多的妈妈总结出来的经验吧。

一、不要总盯着孩子写作业

许多家长都是这样,孩子坐那认真写作业,家长就坐孩子旁边盯着,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪。

而在这种紧张、焦虑的氛围中,孩子怎能打开学习兴趣和能量之门?所以,家长再怎么说教他是听不进去,也改不过来的。

家长应先问有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,家长则不轻意打扰孩子,等他做完了再按以下方法检查:

1.低年级孩子,重点检查字迹是否端正

发现孩子作业中有不对的地方,不要指出具体错误,而是说出大体范围或在有问题的地方画上小圆圈,让孩子自己去修改。并给予孩子及时的称赞和鼓励。

2.高年级孩子,重点检查孩子做题思路

检查作业算式的列法是否正确,而结果一般由孩子自己确认。这样能够培养孩子对自己负责、认真仔细的学习品质。

二、培养孩子专心写作业的习惯

许多家长对于孩子写作业不专心、爱拖拉的问题很焦虑,以下有三种方法可参考:

1.限时法

家长先向孩子了解此次的作业量,然后估计一个完成时间并征询孩子意见,如“语文40分钟能做完吗?”

若孩子做作业时,有点不专心,只要不是太过分,就让他动一动。如果有注意力不集中的表现,家长可稍作提醒,如“已经做了20分钟了,加油。”

2.中途安抚法

发现孩子做作业拖拉,家长觉得必须制止时,可以走到孩子身边,用手抚摸他的头问:“是不是遇到了难题了,需要爸爸/妈妈帮你一下吗?”

这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。一般孩子会说没有,这时父母要表现出信任孩子。这样做,实际上先中止了孩子的拖拉行为,然后让孩子明白:父母在关注他,希望他快一点完成作业。越是责骂、数落孩子,越会加重他的坏习惯。

3.直接要求法

如果前两种方法都不管用,可以试试这种方法:事先了解孩子的作业量,然后直接提出完成的时间,如今天的语文作业不多,用20分钟可以做完。

父母说到做到,把控好时间。这种方法略有强迫性。当然,事先要与老师取得联系,请老师配合,以免老师认为家长不检查作业,把教育孩子的责任都推给老师。

三、如何点拨孩子做题

有的孩子确实需要父母点拨那些难题,家长作出相应的辅导是有必要的。只是在辅导孩子时要讲究技巧:

1.让孩子反复读题

许多题目看似难,实则不难,因为孩子缺乏耐心,往往看了一遍题目感到难做,就有所退缩。如果家长迁就孩子,立即教他怎么做,就会使孩子养成遇题不思考、依赖他人的坏习惯。

家长应该不轻意告诉他,而是采取鼓励式的读题法去“逼”出孩子主动学习的兴趣。

2.用例题作辅导

对于孩子经过思考也没做出的题目,家长也不要直接告诉他原题的解法,最好是找与原题相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。这种做法是训练孩子举一反三的迁移能力。

3.只讲关键点

对于有些难题,家长可以和孩子一起去分析它的关键点,找到解题条件,让孩子根据提示去思考、列式计算。

孩子逐渐长大后,有许多题目,家长也无能为力,需要请家教辅导,家长也应该要求家教按这种模式辅导孩子。

 

声明:本文由U12家庭教育网签约作者心语心愿撰写,仅代表其个人观点。

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