别随意给孩子贴上“偷”的标签

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文 |西贝

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最近，有位妈妈说，在整理孩子书包的时候发现有好几个玩具，但那些玩具都不是家里的。于是，她问孩子玩具是哪里来的，孩子说是从幼儿园带回来的，她知道后急忙训斥了孩子，告诉孩子这样“偷”拿学校东西是不对的，孩子感觉很无辜，他不明白为什么妈妈这么生气，为什么要责骂他。孩子反问妈妈，什么是偷？

很显然，这个时期的孩子还不知道什么是“偷”，不知道物体所属的概念，他对“你”“我”“他”的概念还没弄清楚，只知道我喜欢这样东西，就想着带回家了，他们对物品有着强烈的占有欲，常常喜欢说：这是我的，那是我的。当然了，也许连孩子自己都不知道他为什么要把这些玩具拿回家，只是内心驱动着他这么去做了。

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记得在我小的时候，我们村里都是比我大的孩子，我是最小的一个，每次玩耍啊，总会看到一群大孩子后面屁颠屁颠跟着一个小个子。一次，我把家里的一个储蓄罐里的钱悄悄拿出去给这些哥哥姐姐买了冰棍吃，奶奶知道后摔了储蓄罐并狠狠地骂了我一顿。

那会啊，我是真委屈，因为我最小，特别想和大孩子一起玩，但是因为年龄的差距，很多时候的确是跟不上别人的节奏，那别人也不太愿意带着你一起玩，于是啊，我总是想极力地讨好这些哥哥姐姐，就想着拿钱给他们买冰棍，因为那个储蓄罐是幼儿园老师奖励的，我就自然而然觉得那里面的钱也是属于我的，也就毫无顾忌地拿出去与别人分享。这件事在我的心里留下了很深刻的印象，我清楚地记得那时我的心理活动，真的是毫无顾忌，如果让我重新过一次，我想我应该还会那么做，因为那个年纪的我还不明白这样的做法是对还是错。

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事实上，3岁孩子偷拿别人的东西并不属于真正的偷窃，真正的偷窃行为发生在6岁至青春期发育之间。

一开始，孩子还不能准确地知道什么是对的，什么是错的，他们只有一个很模糊的概念，也不能自我约束行为，随着年龄的增长，在教育中他们会逐步形成所有权的概念，这样的行为会慢慢减少。

孩子顺手牵羊一些东西，很大程度上是因为孩子喜欢想拥有或者认为这样东西就是属于自己的，我们不能用大人的思维去考虑孩子的行为，认为这是“偷”，并且进行评判、责骂，要保持冷静的态度，让孩子说出自己的想法，从孩子的出发点上去理解孩子，积极给孩子树立一个概念：我的东西是我的，别人的东西是别人的，没有经过别人的同意，不能随便乱翻和乱拿别人的东西，让孩子形成正确的是非观，并且鼓励孩子主动去归还物品，并且道歉。

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