每个孩子都是天生的“小画家”

文 |西贝

亮亮三岁了，手刚能把笔握稳，就开始喜欢拿着比到处乱画，刚开始还能安安静静拿着自己的画本画画，可是没一会就整出了“大动静”，墙上、地上、沙发上……好像没有哪里是他不能画的。妈妈看到亮亮的“作品”无奈又生气，这些画笔画的地方还不知道能不能洗干净，她把亮亮拉到跟前，严肃地说：“画画只能在自己的本子上画，不能在家里其他地方乱画。”可是亮亮刚答应得好好的，没一会又开始在家里各处“创作”了，妈妈实在没办法，就没收了亮亮的绘画工具。

相信很多家长都有亮亮妈妈相似的经历，在这类家长看来，孩子这种随意创作的行为就是在乱涂乱画，一开始对孩子进行一顿批评，后来就直接不再让孩子有作画的机会。

每个孩子都是天生的“小画家”

日本著名教育家、画家鸟居昭美曾说：孩子拥有与生俱来的绘画能力。像亮亮这样三岁大的孩子已经能够用画笔灵活地画出大大小小的圆圈和长度不一的横竖线条，在画画前，他们在脑子里会浮现一些想要画出来的东西，然后根据自己的想法开始动手画。孩子眼中的世界和大人眼中的世界是完全不同的，画画的过程也是他们展现创造思维的过程。孩子是天生的画师，家长应该好好呵护这种能力，干预得多，孩子的画画天赋就会受到束缚，给孩子多一点自由，孩子反而能做得更好。

孩子用画笔表达理解和感受

在我们眼里，孩子虽然只是孩子，但是他已经能够去观察，去感受，去理解，每一幅画都是他们对身边事物的真实感受，即使是一些毫无章法的圆圈、线条，也是象征着孩子感受的东西，是孩子内心真实的表达。

在某一期的真人秀《妈妈是超人》中，安吉的妈妈胡可把安吉送去上课外班，之后带安吉的弟弟小鱼儿去体检。安吉下课后并没有等来妈妈，坐在位置上望眼欲穿。安吉等了半个钟头的时候已经委屈得眼泪在眼眶里打转，在老师的帮助下给妈妈通了电话更是哭得十分伤心。在老师的开导下，安吉画起了画，直到胡可来了都没有抬头，装作不理妈妈，看上去有一点点生气。胡可走过去先夸了安吉的画：“这么好看啊，五颜六色的。”然后她蹲下来耐心和安吉解释：“今天带他去体检了，所以耽误时间了，对不起。”安吉听完似乎一下子从难过的情绪中缓了过来，他画了一只蜗牛送给妈妈来形容妈妈接她太慢，从而化解了这份埋怨。在这个事例当中，安吉画的乌龟就是他内心的真实写照，他觉得妈妈来接他来的太迟了，但是呢又将画作送给妈妈以示和好。

成人总是用语言、文字来表达自己的想法，孩子自我表达的方式有限，画笔就是他们最好的方式。

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