稍微懂点早期教育的妈妈都知道，敏感期对于孩子的发展和我们的早教意义重大，因为在这段特殊时期里，我们可以通过恰当的干预方式帮他们轻松掌握某种技能或形成某种品格、习惯，而且事半功倍。一旦我们干预不当，孩子就会丧失某种发展机会或者形成负面的行为习惯，且事后补救不仅费时费力，而且可能徒劳无功。
提到音乐敏感期，教育专家一般都同意3岁左右是个比较关键的起点。如果我们有意培养孩子的音乐能力，就要特别留心这个年龄段了，当然，敏感期始于3岁左右不等于在这之前不需要启蒙，如果我们想培养孩子的音乐能力的话。
音乐早教需要注意哪些要点呢?
1、让孩子尽可能早地接触音乐，最好从胎教开始，这也是孩子的需要，因为孩子天生具有音乐潜能和对音乐的渴求，这种观点《卡尔威特的教育》中早就有所提及，正因为此，老卡尔威特在小卡尔出生之后，便不失时机地让他感知各种音调的声音了。
2、如果有条件，尽量让孩子自己通过亲手摸、弹、拨弄来感知各种乐器的声音，6岁之前的孩子是通过各种感官认识世界的，我想对于音乐的认知也应该如此。
3、以节奏训练为要，根据孙瑞雪的提法，孩子对曲调还不是很敏感，对他产生刺激的是节奏。因此我们要加强这方面的训练。可以通过游戏的方式进行，比如父母喊节奏，让孩子去敲击物品等。
4、当孩子对音乐表现出兴趣的时候，为他们提供必要的学习环境和条件，并通过适时鼓励和强化激发他们的学习热情。
5、不要过早让孩子弹琴，因为他们的手指骨骼可能还没有发育好，容易造成遗憾，那么，多大开始好呢?如果孩子有兴趣的话，就让他4-5岁开始吧，根据刘世一在《儿童与健康》一文中的提法，“此时，无论脑功能、手指的柔韧性、矫捷性以及手脑之间的协调性，均已达到必然的程度，足以胜任弹奏钢琴的需要。”
6、如果孩子对辅导班或某种乐器表现出学习的兴趣和意愿，就让她接受一下这种专业的教育吧。最好陪他一起学，学的比他好，可以教他，比他差，则是态度示范，同时，如果他发现连自己崇拜的父母都学不过自己，会更有信心。
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