在“让孩子坦然地看到父母身体”和“保护隐私与尊重隐私的教育”之间，我们的原则是：满足孩子心理发展需求在先，隐私教育在后。因此孩子在4岁前，父母要以满足孩子对裸体的好奇心为主，不要强调隐私的教育。
根据孩子心理发展规律，4岁以后，孩子脱离“以自我为中心”人格明显发展，这是孩子开始接纳社会规则，并学习融入群体的发展阶段，在此阶段，我们让孩子学习尊重他人身体，保护自己的隐私，帮助孩子建立身体界限，逐渐加强让孩子重视身体隐私和尊重他人身体隐私的教育，这样做就顺应了孩子心理的发展。
有的父母和家人急于让孩子认识身体的隐私部位，急于让孩子学会保护自己，在孩子4岁前就开始强调 保护隐私，这不利于孩子性心理的正常发展。
在孩子年幼的时候，保护孩子不受性伤害应该是父母和监护人的责任，监护人要时刻保护孩子在安全的环境中生活，避免孩子受到伤害。
对于年幼的孩子，即使我们教给了他们“要保护好自己”，他们也没有能力保护自己。
所以年幼的孩子来说，告诉他：“如果有人摸了你的屁股，一定要告诉妈妈。”只有父母知道了发生的事情，孩子才能够得到保护，这是对年幼孩子自我保护教育的最好方式。
因为幼儿面对成人的性侵，他们没有自我保护的能力。父母对孩子“要保护好自己”的要求 是孩子无法做到的。
假如孩子被性侵了，他会怀疑自己将事情告诉妈妈之后被妈妈责怪，因为妈妈已经告诉过自己要保护好自己，自己没有做到，所以孩子不敢对妈妈说出事情，这样孩子反而得不到保护。
有的父母认为，孩子在3岁以后进入幼儿园，这样“放任”孩子看身体的行为，会不会消弱孩子对身体隐私的自我保护意识和能力。
这里，我们有一个原则：先满足孩子自我认知发展的发展的需要，之后，再加强建构身体界限的教育。
资料来源：《善解童贞》1 江苏凤凰科学技术出版社 作者 胡萍
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