有孩子的家长都知道，电子产品对孩子的视力影响极大，很多家长也很重视保护孩子的视力，但是迫于生活和工作的繁忙，都会暂时让孩子接触电子产品来安静一会儿，方便自己及时高效的完成工作。
可是几次以后，孩子就会聪明主动的要求看电视、玩pad，久而久之，孩子的视力变得越来越差，弱视，斜视，近视，散光等视力问题纷至沓来，戴眼镜的孩子也越来越多，幼儿园里都能看见三四岁的小朋友戴上了矫正眼镜，很是让人心疼。
现实生活中，影响孩子视力的不单单是电子产品、看电视，还有环境因素、用眼卫生、眼睛病变，甚至饮食和心里抑郁紧张也对视力有影响。
怎么样让孩子注意保护视力，最好是不戴眼镜呢，不妨和孩子一起看看这个绘本《眼镜兔子》。
作者:[日]濑名惠子 文图，蒲蒲兰 译 出版社:连环画出版社
适读年龄：2—6岁亲子共读，7岁以上孩子自主阅读
亲子阅读建议：
1. 讲一讲：家长和孩子共读时，看上去很简单，但是要用语言描述小兔一开始戴上眼镜的心理（得意又不好意思）——和小伙伴玩（开心）——到发现眼镜丢失（失措）——上山找眼镜（紧张）——误认眼镜的（搞笑）表现出来还是有一定的难度，所以家长要把氛围、语气、语调、节奏都要把握好，才能影响孩子的情绪，让孩子喜欢绘本故事。如果家长还不能完美表现，可以适时的加上一些拟声词，通过声音大小来表现。
2. 想一想：当我们讲“寻找眼镜”时，暂时不给孩子看画面，让孩子猜猜眼镜兔向前走，发现了两个圆圆的闪光的东西时，是不是眼镜？如果不是，可能是什么？让孩子想象飞一会儿。再到后来发现“眼镜腿”时，是不是眼镜？可能又是什么？这时孩子就会联想到之前的不是，发挥自己的想象可能是什么，结果各种答案就会搞笑了，可能还有点漫无边际，但是就是这些想象才让孩子和绘本的关系紧密相连。
3. 聊一聊： 绘本读完后，家长还可以和孩子聊一聊这个小故事，假设孩子是眼镜小兔感受看不清楚、世界模糊是什么样的概念，如果不戴眼镜是不是更好？戴眼镜的家长也可以用亲身体验来说明，自己视力不好，闹出过哪些笑话，慢慢的引导孩子保护视力。孩子说不定也会感同身受的表达“如果视力不好，会把绳子看成蛇”闹出什么样什么样的笑话，知道保护视力的重要性，家长也可趁机提出少看电子产品。
4. 演一演：家长也可以邀请孩子的小伙伴或他人，配合孩子演一演这个故事，让内向的孩子变得“出趟”，让大方的孩子更自信，逐渐增强孩子的独立性、挑战性。
5. 知识点：真实兔子的眼睛位置是位于雨滴脸型的两侧的上方。兔子的视力范围是有差不多360度，能看见后方发生的事，包括远方人类肉眼看不见的东西，所以兔子的视力范围很广，远视清晰，但在兔子鼻子前方的大约10度和兔子下巴对下的大约10度有个盲点，兔子只能靠鼻子嗅，实际近距离的东西，他们是看不到或看不清楚的。
故事简介：
《眼镜兔子》——小兔最近视力下降，连最喜欢的书也看不了了，于是，它买了一副眼镜。朋友们觉得他它带眼镜的样子很有趣，都叫它眼镜兔。一天，眼镜兔和朋友们一起去山上玩。它们采了花，蹦蹦跳跳地玩得很开心。可是——晚上睡觉前，眼镜兔想要摘眼镜，啊！眼镜没有了！小兔到山上去寻找眼镜。
眼镜兔向前走着，发现了两个圆圆的闪光的东西”，以为是眼镜，当伸手去拿的时候，却遭到了猫头鹰的呵斥“谁呀？谁用手指戳我的眼睛？”，接着眼镜兔在草丛里发现了“眼镜腿”，一拽，才知道是小老鼠的尾巴，被奚落了一通“原来是只近视眼兔子，哼哼……”
接下来，小兔遇到了一个因无人吓唬而无聊的妖怪。妖怪想要吓唬小兔，可惜因为小兔视力不好，看不清妖怪，妖怪根本吓不住小兔，妖怪不甘心，发誓要帮小兔找到眼镜，让它看清自己...
找了整整一夜，眼镜被妖怪找到了，妖怪努力伸长身子，想要好好吓唬一下小兔。可是……这时，太阳也出来了，妖怪消失了，眼镜兔还以为好心人不求好报呢....
这篇绘本看上去好像说明眼镜的重要，我想作者其实想要表达的是眼镜还是不戴好！
如何保护视力，尽量不戴眼镜呢？
1. 家长不要听信孩子在婴幼儿时期剪了眼睫毛，长大后眼睫毛会变得又长又浓又密，其实剪短的睫毛反而会戳眼睛，伤害眼睛。
2. 不要让孩子过早的接触电子产品，最好是不玩电脑和手机、不看电视。
3. 注意阅读图书姿势正确，不趴着躺着、不在车上看书。
4. 不要过早的让孩子写字画画，不要长时间的看某样东西，用眼过度也会影响视力。
5. 鼓励孩子在户外玩耍、多看看绿色景致，多多远眺，多多户外运动。
6. 定期检查视力，提醒孩子坚持做眼保健操...
作者：叶佳妈妈
图片：来源网络
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